- Objective: - Breadcrumb: # 概念阐释 根据Wikipedia的定义，科学方法scientific method是人类获取知识的一种实证方法，自从17世纪以来一直是人类科学发展的标志性特征。通常情况下，这套方法会提现为多个步骤构成的一个闭环，具体步骤划分在不同情况下略有差异，大致如下图：观察/问题 => 研究 => 假设 => 实验 => 分析数据 => 报告。  # 实例 ## 现代教育的内容和目标 - 科学方法是现代教育中获取知识的一套底层的元方法，例如 - DK 的百科全书在介绍具体的知识和理论外，还会强调一套发现知识的科学方法 - “科学探究的闭环” - 牛津科学教材 - 对于不同年级的学生都会有一个“how to be a scientist“的路线图 - 美国科学教育标准 # 相关内容 ## 具体步骤 - **第一步，建立表征 characterization** - 对研究主体的观察、定义和测量，科学家根据观察结果形成具体的科学问题 - **第二步，提出假设 hypothesis** - 科学家根据对问题的理解，提出一个明确的、可测试、可验证的假设。 - **第三步，实验分析** - 科学家需要根据假设来设计和执行实验，收集并分析数据，得出结论。 - **第四步，沟通迭代** - if 实验结果支持假设，then 发表论文； - if 实验结果推翻假设，then 迭代，重新走一轮闭环，根据反馈来优化和调整研究过程。 ## 人类三千年科学探究的精华 - 最早可以追溯到古希腊时期的哲学思考，尤其是亚里士多德等自然哲学家的研究中，早期的经验探究和科学方法形式已经开始实践。 - 在科学革命期间，这种方法开始得到推广，弗朗西斯·培根推动经验主义，笛卡尔强调理性主义。17世纪是科学方法发展的一个重要阶段，这时候，科学革命带来了一系列重大变革。伽利略、开普勒、笛卡尔、牛顿等一批重要科学家为科学方法提供了重要基础和理论框架。他们通过实验、推理和系统方法来探究自然现象。 - 到了19世纪，科学方法更加正式化，假设演绎模型开始形成。在这一演变过程中，许多哲学家、科学家和研究者都对科学方法做出了重要贡献。统计学的创始人之一查尔斯·皮尔斯（Charles Peirce）提出了假设检验的基本架构，并且把归纳推理和演绎推理放在一个互补而非竞争的背景中。 - 现今的科学方法，结构化地整合了观察、问题提出、研究、假设、实验、数据分析、结论得出等环节。卡尔·波普尔提出了可证伪性作为科学的判断标准，一个理论如果要被视为是科学的，首先必须具备可被实验或观察否定的潜力。科学与非科学之间的界限更加明确，“科学家”和“伪科学”这样的术语变得更加确定。 # 参考资料 - [4.8 了不起的解题家](https://readwise.io/reader/shared/01jfxc8hgk6kx8gry9pefvtggk)