# 章序号/节序号/节/笔记序号 - Objective：如何构建自己的[[知识体系]] # 概念阐释 - 概念是对一系列具象事物进行**高度压缩**的结果。概念是人类理解和处理信息的关键方式，我们将一系列的事物、例子、特性概括归纳为一个抽象的语言符号，这样可以提高信息交流的效率。 - 概念的另一个属性是**嵌套**，概念可以嵌套子概念；基本上进入人类常识领域就无需再拆分了： - 基本概念：token、embedding - 复合概念：比如机器学习-神经网络-深度神经网络（深度学习）-transformer - GPT # 举例子 - 《信息简史》[[引子]]中讲到的信息从一个具体的事物、哲学的概念到香农把它整理为一门学科的过程就是从具体事物（人类非洲鼓语）到抽象概念，建起一座人类知识殿堂的过程。 - 雪纳瑞，吉娃娃和金毛（事物），不管个头和外观差异多大，都对应着“狗”（符号）这个名词 - 土地，国家，文化，政治和经济体（事物）诸多方面对应着“中国”（符号）这个名字 # 类比、比较与对比 #### 事物与概念 1. **事物：** 事物通常是我们能直接观察和感知的**具体的实体或现象**。例如，你看到的一只特定的吉娃娃、雪纳瑞或金毛就是一个“事物”。它们是具体存在的，可以通过我们的感官（视觉、触觉、听觉等）来感知。 2. **概念：** 概念是我们对一类具有共同特征的事物的**抽象理解**。比如，你可能见过许多各种各样的狗，虽然它们各不相同，但是你可以从中找出一些共同的特征（比如四条腿、有尾巴、会叫等），并把它们抽象出来形成一个概念——“狗”。 #### 为什么要进行[[研究]] 概念积累存入语义记忆的方式是按照主题进行的。按照主题形成的概念更容易形成[[BOK 知识网络]]，概念与概念之间有关联，所以更容易被提取和加工。 #### 为什么通过双语来理解一个概念 1. 相互理解，在一种语言下容易模糊不清的意思，可以通过另一种语言让理解更加精准； 2. 对概念的具体含义进行辨别与思考的习惯，比如日常已经被我们当成“理所当然”的词语，其实可能并没有真正被我们理解，对概念多一层思考，用双语的视角来横纵定位一个概念到底指什么； 3. 同时学习两种语言可以互相促进，比如用英语学习过的概念再在中文中见到时很容易就认识，又因为中文是形声字，就会因此迅速认识更多汉字。 #### 概念造成的滥用问 英国哲学家[约翰·洛克](https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BA%A6%E7%BF%B0%C2%B7%E6%B4%9B%E5%85%8B)认为，正是因为概念是对具体事物的高度压缩，所以才衍生出了语言的滥用，造成了大量的无知、误解和无穷的纷争。所以仅仅知道一个概念名词是远远不够的，需要对概念进行**定义**和**说明**。在做笔记的时候利用[[结构化笔记|模板]]做好[[写作 说明文 概念的认知框架]]，写清楚[[费曼的笔记]]。 # 问题 # 问题答案 # 备注（经验集/错误集） 双语学习可以相互促进，是否可以迁移到双项目学习？其实也是可以互相促进的？ ## 参考资料 - [概念 | 谭淞宸的知识库 (tansongchen.com)](https://notes.tansongchen.com/%E6%A6%82%E5%BF%B5/) - [1.4 人类 Bok 与个人 Bok](https://www.candobear.com/p/t_pc/course_pc_detail/image_text/i_65b63b53e4b064a8cb1e53db?community_id=c_65b634d2dd106_nhCXKYc72308&product_id=course_2ba4aSp8cPi3TjgH1xc2GxANJHL) - [6.1 说明文](https://www.candobear.com/p/t_pc/course_pc_detail/audio/a_658a9cd8e4b04c10067f6375?community_id=c_63b3ecd315204_BvBI4JZz8205&product_id=course_2b5XvMO4cPMt6881qVsWNCS8iiv#_edn1) - [3.6 费曼大法 - 上：知识砖块](https://readwise.io/reader/shared/01je4nmdpzpkdb954k0wvf0q7d)