- Objective: - Breadcrumb: # 概念阐释 人类大脑的左枕颞区专门进化出了一个书面文字识别区，字母盒子。智人大约有 25-40 万年历史，但处理书面符号的读写技能才在近 5000 年出现，所以阅读能力不是天生的，需要后天大量的训练。 **学习在童年更为容易，因为大脑的可塑性更强。阅读脑区的最佳机会是在青春期以前，4-5 岁开始识字到 12 岁青春期开始之前。** 如果到了青春期以后再去识字和阅读，这部分脑区已经稳固的被识别物体 Objects和人脸Faces所占据，给文字识别Words腾位置会困难很多，也就难以成为熟练的阅读者。  # 实例 为什么孩子成绩不好？ 1. 之所以会有“高年级滑坡现象”是因为没有及时进阶有效阅读，从图画更多的阅读书籍及时进阶到文字阅读书籍，导致信息处理能力不足，因此对于需要阅读理解的科目不能处理，因此导致了写作业拖沓、写作文没内容，读错、漏题等问题。 2. 听书不能代替阅读，书面文字符号处理的脑区和听力识别脑区不一样，所以听书并不能锻炼阅读能力。 # 相关内容 ## 阅读能力进阶路线 识字 -> 阅读理解五步法 -> 三级笔记 -> 明辨式思维 提取信息，形成自己的思想 # 参考资料 [5.1.3 阅读能力脑区](https://www.candobear.com/p/t_pc/course_pc_detail/audio/a_65632033e4b04c109da20fef?product_id=c_63b3ecd315204_BvBI4JZz8205)