**实例 1：观察小荷尔拜因的作品《大使们》**  ### 第一步 关键概念 #### 关键词 **财富** - 画面中有两名男子，他们就是这幅画中提到的大使 - 左边一位身穿浮夸张扬的裘皮大衣，内衬粉色丝绸衬衣，手持雕花匕首，匕首象征着武力。从匕首上刻印的字来看，人物的年龄 29 岁，身份应该是一位掌握军权的贵族。 - 右边一位也是身披一件裘皮大衣，但是非常低调。从衣领来看，这是一位神职人员，胳膊下面压着一本书，象征了掌握知识的权力。从面容来看，他与左边这位大使应该是同龄人。 - 其它象征财富的还有桌子上的毛毯、地面上的大理石地板，画家非常突出这些物品的细节与质感，试图还原这些物品本来的样子。why？ **知识** - 桌子上的物品： - 上方：天球仪（恒星在天空的大致位置、经线和纬线，用于航海导航）、圆柱日晷、多面日晷（根据太阳测量时间）、象限仪（用于测量天体的高度）、主教压着的是什么书？ - 下方：地球仪、乐器（阮咸、笛子）、乐谱、[彼得·阿皮安](https://en.wikipedia.org/wiki/Petrus_Apianus "Petrus Apianus")的算术书（里面夹着一把象征几何的直角矩） #### 异常词 - 骷髅、耶稣受难像 ### 第二步 关键词串 **回答 how 的问题，这些东西意味着什么？** 画面中这些昂贵的东西从哪里来？ - 1533 年处于欧洲的文艺复兴时期（14-16 世纪）与地理大发现时期（15-17 世纪）的高峰时期，欧洲人开始在全球展开了殖民地争夺与商业贸易财富 - 画面中裘皮大衣来自北方，丝绸来自中国，挂毯来自土耳其。包括大理石在内的这些精致的日用品背后是全球的资源支配与人力支配。当时的欧洲可以支配和主宰全球，将其用于创造自己的财富与全球地位。 - 为什么欧洲人可以做到？其他地方的人当时没有这个能力？ - 画面中给了第二条关键词链条：知识 桌子上的工具和乐器凝聚了人类知识的结晶，包括算数、几何、天文和音乐 - 为什么有天球仪、地球仪和几何？航海、探索新大陆所必需的工具，有了这些航海知识和工具，欧洲人就可以做到“经天纬地” - 为什么有算数？要想定位经纬度，学习商贸簿记法，从事贸易活动，都要用到数学计算。 - 这些天文工具与数学知识帮助欧洲人实现了全球扩张和物质财富的积累 - 为什么有音乐？音乐在这里出现似乎很奇怪？但是当时的年代也正处于文艺复兴时期，文艺复兴结束了欧洲千百年来以地心说为主的中世纪世界观，哲学、语言学、知识、艺术等领域占据了主导地位。欧洲人重拾希腊与罗马留下的艺术与知识。 - “古希腊的毕达哥拉斯就认为音乐和弦的数学比例和星系运行的速度和轨道一致。整个物质宇宙都存在于音乐的和谐秩序之中。如果人能掌握音乐，意味着他也有能力认识万物规律，也就能够经天纬地，航行全球。”——Savage。 ### 第三步 思想费曼 所以乐器出现在这里有着，当时的欧洲人认为自己已经掌握了宇宙的秩序，认识了万物的规律，整个地球甚至宇宙都在我的主宰之下。谁掌握着宇宙的秩序？欧洲人认为是上帝，上帝创造了宇宙的秩序，那么谁能掌握上帝掌握的东西就理应成为世界的主宰者，地球上的一切都应由掌握秩序的人来支配。靠什么来维持这种支配的权力？靠武力与知识。 但是作为人类之巅、宇宙之巅的两位大使却为什么没有洋洋自得的表情，反而看起来很麻木。从维基百科的资料上来看，两人的年龄分别为 29 岁与 24 岁，应正直雄心壮志的的年龄，但这样的地位却一副面无表情的样子是为什么？是不是这样的财富、地位已经太多，多到人生无趣、麻木了？ 这时再关联两个异常词，上方的十字架上的耶稣受难像，和下方的扭曲的骷髅。如果说画面主体的部分代表了世俗、财富、虚荣的东西，而绿色帷幕后面的耶稣受难像和脚下的骷髅则代表了世界的真相，人终有死亡的一天，在死亡面前财富、珠宝、权力、地位都变得没有意义了。也许画中人也意识到了这一点，那么活着的意义是什么？人类掌握知识、文明可以做什么？ #### 对立项关键链条： - 两位大使的身份地位 vs 内心世界 - 世俗的财富 vs 世界的真相，死亡与信仰（骷髅、十字架） - 利用知识殖民全球、掠夺财富、造成破坏 vs 知识建造人类文明大厦 ### 第四步 费曼 x3 - 谁掌握知识和技术，谁就可能成为主宰者，掌握更多话语权。就像正处于第四次工业革命的当下，掌握着人工智能技术的公司在当下这个历史时期一定可以创造巨大的财富，如英伟达、谷歌、OpenAI。知识会创造财富，会带来权力，但是财富和权力并不能源源不断地给人带来快乐，太多会让人迷失。 - 这些技术的背后是人工智能领域几十年来科学探索的结果，就像欧洲当时之所以会出现地理大发现也是因为科学知识的积累，从古希腊和罗马时期就开始了，然后在文艺复兴时期被后人延续。 - 在死亡与信仰之间，我们也许应该思考什么样的人生可以更加有意义，可以让暮年也充满热情，充满斗志。也许是一直在做着对人类、世界更有意义的事情，为人类文明能够延续做一点贡献。 ### 第五步 提出新的问题 解读真的是这样吗？对于乐器的解读，作者真的是这样想的吗？为什么骷髅头只能从侧面可见？两位委托人的内心到底是怎样的？处于地理大发现时代的局中人到底是怎样看待自己的？ - 一个人（或他代表的群体），能否终极地掌握权力、财富与知识？能否终极地拥有生命，进而拥有与支配他人的生命和财富？ ## 参考资料： - [National Gallery, London - The Ambassadors](https://www.nationalgallery.org.uk/paintings/hans-holbein-the-younger-the-ambassadors) - [Wikipedia - The Ambassadors (Holbein)](https://en.wikipedia.org/wiki/The_Ambassadors_(Holbein)) - [地理大发现](https://zh.wikipedia.org/wiki/地理大发现#社会环境) - [文艺复兴](https://zh.wikipedia.org/wiki/文艺复兴)