- Objective: - Breadcrumb: # 概念阐释 通过[[明辨式思维 五步法]]的前四步得出一个理论，并且能够解释现实中的大量现象。但并不代表它一定能够解决新场景下的新问题，经过新的一轮搜集信息，对既定模型进行补充、修改、微调，甚至可能推翻既定模型。对世界的认识就是靠第五步才得以进步的。否则日心说就是一个完美的学说，可以永远正确下去。 # 实例 - 在科学学习领域的 4 次演变，早期的学习方法是白板论，老师教导，学生背诵。但在认知主义革命和揭示了大脑内部的构造与工作原理后发现，学习是通过大量的输入、实践、反馈建立模型，这一过程是大脑神经元反复建立联结的过程。[[学习科学 什么是学习]] - 早期的语言学习认为是语法规则的机械过程，但新的认知科学发现，大量的输入预料与有效输出调参的解释模型更有解释力。 - 早期数学教学提倡脱离数感直觉，按照讲授的程序来计算，不需要理解。但事实证明失败，新的，基于神经科学的研究发现，需要培养数感直觉，达成理解的数学。比如 1/2+1/3，可以是一个分蛋糕的情景，而不是单纯的背诵先乘以分母再相加。 # 相关内容 # 参考资料