- Objective: 大脑构造 - Breadcrumb: 第一章 2.2.2 大脑生来就有一些基础的知识架构，能自主组合起大量外部经验，形成知识 # 概念阐释 人类为了生存，大脑生来自带来一些认识这个世界上如何运行的知识架构： - 基本的物质运动和物理原理 - 空间导航能力 - 数感知觉 - 概率的知识 - 语言能力 顺应大脑天生自带的学习软件，提供脚手架，大脑自会发挥高超的学习能力。但如果放着这套软件不用，非要生造一套，大脑则会表现出僵化和抗拒。 # 实例 #### 语言学习 因为人类天生有识别元音和韵律的语言结构，所以将平调的绘本用**卡着元音打拍子**的方式来朗读就会引起婴儿的[[学习五元素 注意力系统|注意力]]（调动注意力是记忆储存非常重要的因素）。 孩子学习语言就好像我们给一套天然的语言学习软件提供数据库，数据量和训练量达到了，大脑会自动生成语言，就像[[第1课 厘清概念 什么是chatGPT|GPT]]。 # 相关内容 #### 如何判断什么是大脑现阶段最需要的 在上一讲2.2.1的大脑构造中提到，只有引发兴趣热爱的东西我们才会吸收和储存，所以最佳的学习方式是敞开漏斗口，尽可能大量的提供选择和探索的自由。成人和孩子都一样，看我们最关注什么，最感兴趣的就是大脑现阶段最需要的。 切记，每个孩子的个体差异非常大，不宜横向比较，不宜用一个模板套自己家的娃，要从ta关注的东西开始提供所需的素材。 # 问题 - Q1：什么是大脑的“价值体系”？它如何影响我们的学习过程？ - Q2：如果我们继续采用“灌输”式的教育方式，可能会对孩子的长期学习能力产生什么影响？ - Q3：如何调整我们的教育方式，以适应大脑的自然学习机制，而不是违背它？ # 问题答案 - Q1：什么是大脑的“价值体系”？它如何影响我们的学习过程？ 人类为了生存，大脑生来自带来一些认识这个世界上如何运行的知识架构：数学、物理、语言能力。顺应大脑天生自带的学习软件，提供脚手架，大脑自会发挥高超的学习能力。但如果放着这套软件不用，非要生造一套，大脑则会表现出僵化和抗拒。 比如因为人类天生有识别元音和韵律的语言结构，所以将平调的绘本用**卡着元音打拍子**的方式来朗读就会引起婴儿的注意力（调动注意力是记忆储存非常重要的因素）。 孩子学习语言就好像我们给一套天然的语言学习软件提供数据库，数据量和训练量达到了，大脑会自动生成语言，就像GPT。 - Q2：如果我们继续采用“灌输”式的教育方式，可能会对孩子的长期学习能力产生什么影响？ “灌输”式的教育，首先不以个人的喜好作为首选，因此不能调动孩子的注意力和兴趣，长期灌输可能会让孩子厌恶学习，产生对学习的抗拒。或者是僵化思维，不能提炼能够解决问题的模型，只会做有套路的题目。 其次“灌输”式的教育不使用大脑自带的学习软件，学的效果不好，家长焦虑，孩子痛苦，长期这样会影响家长与孩子之间的感情、安全感和信任，会让孩子更想逃离到自己说了算的自由世界，不与家长沟通。那么首先要解决的就不是学习问题了，而是感情问题。 - Q3：如何调整我们的教育方式，以适应大脑的自然学习机制，而不是违背它？ 关注孩子或自己现阶段最感兴趣的是什么，然后提供大量的素材数据和探索的自由。 # 参考资料