- Objective: - Breadcrumb:第三章Q2、Q3 # 概念阐释 最近学习区是架设在「舒适区」与「恐慌区」之间的**进阶阶梯**，在这个区间学习并逐渐增加难度是进步最快的。 - 舒适区：过于简单，容易失去注意力； - 恐慌区：学习“终点”的内容，太难，让人想逃跑； - 最近学习区： - 学习能力可及，可以学以致用解决当下问题；这时候需要同伴或大人帮助，也可以是搜索引擎和GPT； - 需要自己**规划学习路线**，设计一条进阶到“终点”的计划，这个计划就是**脚手架**[^1] - 既然在学习，最近学习区就是**动态**的，需要**及时进阶**调整计划，否则最近学习区就会变成舒适区 # 实例 比如力量训练，如果用太大的重量，那么全身都在发力，都在代偿，无法精准地训练目标肌肉。事倍功半。 # 相关内容 #### 脚手架 一张照片是通过取景、曝光、虚实和构图这4个部分的组块组成。找一本摄影实践案例的书，从这个四个方面费曼一张案例照片，假设它的摄影机参数，然后与书中对案例的描述进行对比，检验自己对知识组块的理解，再通过迁移案例到类似的拍摄场景中，进行拍摄的实践。 #### 反例：学以致用没有配合最近学习区 在刚刚学了HTML、CSS和JavaScript的时候就定下要管理动态网站ASP.NET框架的目标。一下子到了恐慌区的典型。 思考结晶： 在了解一个新的知识领域时要做好充分的主题研究： 1. 官网或者行业里最有名的网站（比如目前了解网站开发是从MDN开始了解）； 2.针对于某个具体概念： 维基百科+chatGPT解释+chatGPT检验费曼； 3. 书籍：搜索时每个人都会提到，绕不开的书； 4. 请教大活人 在制定实践目标时要考虑目标与现有学习状况的契合度。学以致用没有错。学习过抽象的概念后必须进行不停地实践才能掌握。但实践的内容要符合「最近学习区」原则。如果发现完不成，可能是目标需要调整，不要又跳回「我不行」的死胡同。 #### 试探最近学习区的边界 用做公开承诺的方式倒逼自己，并在做出承诺后拿出110%的努力去做；如果不倒逼一下都不知道自己可以完成； #### 与[[长青笔记]]的联系 按照自己的能力水平吸收内容，再把内容编辑成一条笔记，虽然这个笔记在一开始看起来很不全面，但它足够于自己解决能够解决的问题。这种「学以致用」的循环更能增加自我效能。 # 问题 **1. 你或者你的孩子遇到过哪些不符合最近学习区的困难？或没有及时进阶？** **2. 最近学习区是追求简单的学习任务吗？ 为什么不论什么学校，都需要首先草拟整体进阶图。** # 问题答案 **1. 你或者你的孩子遇到过哪些不符合最近学习区的困难？或没有及时进阶？** 去年8月开始接触网站开发，目的是想解决公司网站后期的维护问题。所以一开始就定了这个目标，然后从最基础的HTML&CSS开始学习。 整个学习的过程还是很开心的，但是经历了半年左右的学习后我发现我还是无法完成我的目标。这个时候才反应过来，我需要对我们的网站是如何搭建的，对于网站开发的学习路线进行主题研究。结果就是：能够维护公司的网站是学习的“终点”。 在制作了一个大致的学习路线后，我知道自己目前的水平在哪了，于是调整了目标，先从「学以致用」的角度去检验学习效果。 新调整的目标是完成个人数字花园的搭建和替换网站的SSL证书。这两个目标不仅在我的最近学习区中，用所学能够解决，并且也在学习过程中增长了不少知识。 对于成年人来讲，帮助可以来自同伴，更多时候来自搜索引擎和借助GPT。我在学习的过程中，在小能熊认识的熊友Riley给了我很多很多帮助，我也一直借助搜索引擎和GPT的力量。成年人和孩子的区别是我们需要主动设计自己的学习计划并及时做出调整。 **2. 最近学习区是追求简单的学习任务吗？ 为什么不论什么学校，都需要首先草拟整体进阶图。 最近学习区不是简单的任务，而是比简单任务难一些，但动动脑子是可以做到的难度，这个区间会让人有成就感，且会觉得学习很有趣。草拟符合真实情况的进阶图，才可以实现目标。 # 参考资料 [^1]: #### 脚手架 首先需要先分析和拆解知识**组块**，然后设计（**学习路线**）达成这些组块的目标和练习方法，最终达到能够进阶到下一个level的目的： - 数学：基本组块能力，凑十 - 写字：5、6岁的孩子看字不是字，是画，只会有大致轮廓，所以需要将字拆解为基本组块，基本的笔画、偏旁部首字根、含义，然后通过写大字的方式将这些组块与结构变得清晰。 - 听力：记清楚读音、足够的词汇量、边听边分析的抓取信息的逻辑能力，三项技能构成了听力，三项技能都需要练习 - 表达能力：从最容易读的开始，描绘最喜欢的东西开始