- Objective: 说明文的目的是提供信息 - Breadcrumb: 笔记编码、说明文写作 # 概念阐释 认知型写作的第一种能力是说明能力，把一个概念说清楚什么是什么的能力，对应的文章体裁是说明文。 ## why - **概念**是将一系列的客观实体对应于语言中表示类别的词，但是洛克认为概念与客观实体常常无法准确对应，所以衍生出了大量的概念滥用，造成无知、误解和纷争。 - 概念的清晰准确是知识体系的基石，空洞模糊的概念会让长出来的知识树不够扎实，最终会影响一个人的思维和思考。 ## how 亚里士多德的概念界定框架 搞清楚一个概念，需要对对某一类事物、现象或机制在性质、数量、关系、地点、时间等维度进行更详细的说明，界定清除概念的边界： - **实体substance** - 一个事物的实体是什么，即概念。一个类别名称对应一系列的客观实体。如人、马。 - **它是怎样的** - 性质qualities：该事物之所以成其为此的特征； - 马有两条腿 - 人会阅读 - 三角形是由三个边构成 - 铅笔的构成：木头、漆、石墨、印制的标签、金属、橡皮 - 数量quantites： 多少？大小？连续与离散的量； - 马是四足的 - 两米长 - 铅笔：一支新铅笔大概 15cm 长；在美国，每年要生产 15 亿支铅笔 - 关系relation：与其他相关事物彼此间的关系？ - 如一半、一倍、更大 - 如主人与奴隶； - 与其他实体的关系，某某大小，与某某相近却不是，与某某正相反，倍数比率等； - 铅笔：复杂和简单；与人类发明创造的关系；与制造者背后的关系；与使用者的关系； - 时间time： 什么时间？时间点？如昨天、明天 - 铅笔存在的时间 - 生产一支铅笔的时间 - 空间location：在哪里？地点、位置 - 如市场、桌子上、海洋里 - 铅笔：原材料所在的地点、木材加工厂、铅笔制造厂、售卖地点 - **它做什么** - 姿态position：有什么姿态和倾向？ - 如站着、坐着 - 经历experience：正在经历什么状态 - **被**改变、被烧、被切割 - 铅笔：切割成板条、涂上颜色、板条上蜡、烘干、用胶水黏住、涂上六层油漆 - 动作doing：会做什么？ - 如切割、跑 - 铅笔：能写字 - 支配having：拿着什么？对其他事物的影响？ - 穿着鞋子，披着甲，拿着武器  # 实例 - 实例 1：《红楼梦》梅花 - 实例 2：《神经科学的世界》大脑皮质 - 铅笔 - 实体：铅笔 - 性质qualities：木头、漆、石墨、印制的标签、金属、橡皮构成 - 数量quantites：一支新铅笔大概 15cm 长；在美国，每年要生产 15 亿支铅笔 - 关系relation：复杂和简单；与人类发明创造的关系；与制造者背后的关系；与使用者的关系 - 时间time：铅笔存在的时间，生产一支铅笔的时间 - 空间location：原材料所在的地点、木材加工厂、铅笔制造厂、售卖地点 - 经历experience：切割成板条、涂上颜色、板条上蜡、烘干、用胶水黏住、涂上六层油漆 - 动作doing：能写字 # 相关内容 ## 关于概念的界定 “单身汉”概念的界定，[[Terry Winograd]]你定了一份列表，说明仅凭”单身汉“这个概念并不能涵盖所有的可能性： 如果你要开一个单身汉聚会，该不该请以下这些人呢？ 1. 阿瑟在过去5年一直与爱丽丝愉快地生活在一起。他们有一个两岁的女儿，但两人一直没有在法律上正式登记结婚。 2. 布鲁斯就要被征召入伍了，于是他打算和他的朋友芭芭拉请一名太平绅士为他俩主持结婚，因为这样他就可以免服兵役了。但他俩其实从未生活在一起过。布鲁斯谈过一些女朋友，并计划一旦找到他想娶的女孩，就宣布与芭芭拉的这次婚姻无效。 3. 查理17岁，他现在在上高中，同父母住在一起。 4. 戴维17岁，他13岁时离家创办了一家小企业，现在已是一名成功的年轻企业家。他住在阁楼式的公寓，过着花花公子般的生活。 5. 埃利和埃德加是同性恋情人，两人生活在一起已经多年。 6. 费塞尔根据其本族法律可以有3位妻子。他已经有了两位，目前正在寻找另一位可能的未婚妻。 7. 格里高利神父是泰晤士河边一个小镇天主教堂的主教。 ## 阅读和写作的不同思维模型 - [[阅读 阅读理解五步法]]是从文章的宏观层面进行理解和分析，从而提炼出主题和自己的思考。 - [[阅读 三级笔记法]]是用自己的话提炼作者的框架。 - 概念的认知框架是三级笔记法中对概念的说明部分。用在阅读上可以全面清晰地界定概念，用在写作上可以从认知框架的角度搜集信息和写好一篇说明文。 ## 说明文写作 用认知框架厘清一个概念是写一篇说明文的基础。回答认知框架中的每个问题，需要搜集大量的[[信息]]。 # 参考资料 - [6.1 说明文](https://www.candobear.com/p/t_pc/course_pc_detail/audio/a_658a9cd8e4b04c10067f6375?community_id=c_63b3ecd315204_BvBI4JZz8205&product_id=course_2b5XvMO4cPMt6881qVsWNCS8iiv#_edn1) - 与[[结构化笔记]]和[[费曼的笔记]]是一起使用的 - [写作能力 1：说明](https://www.candobear.com/p/t_pc/course_pc_detail/image_text/i_66dd0ccee4b023c0611e264e?community_id=c_66cd7779fabf1_F9rfMdwl1897&product_id=course_2lEO4iyNMeuS6O3SOXvval0LiiX) - [里德：我，铅笔](https://readwise.io/reader/shared/01hq4mrpn3ktew3zyydx48wbez)